A avaliação é feita a partir da nota obtida pelos alunos no Enade, a titulação e o regime de trabalho do corpo docente e infraestrutura.
Notas: 1 e 2 - curso insatisfatório; 3 - razoável; 4 e 5 - bons.
A intenção, nos dizeres do secretário, é fixar, no máximo, 100 vagas na abertura do curso para garantir a qualidade do ensino.
Será mesmo que é tão profunda a relação entre a má qualidade do curso e o número elevado de vagas disponibilizadas?
As vagas, vale a ressalva, poderão ser "devolvidas" conforme os cursos melhorarem. (é para piorar de novo, então?).
Desde pequena eu escuto aquele ditado de que quem faz a escola/faculdade é o aluno.
Acompanho colegas que dão aulas em diversas faculdades e, na esmagadora maioria das vezes, os comentários são de que os alunos não querem nada com nada; de que não é possível exigir demais nas provas; de que o coordenador/diretor não deixa fazer provas difíceis ou reprovar determinado número de alunos.
Ainda escuto que eu sou "brava".
Isso tudo me faz pensar: A faculdade acredita no aluno?
O fato dos alunos não estarem nem aí permite ao professor que se abstenha de aprofundar suas aulas?
Será que algum aluno está preocupado com esse raio do Enade?
Qual deveria ser o critério para avaliação de um curso? Afinal, para quem é o curso?
Se o aluno não está disposto a estudar e o professor não se importa, penso que existe um consenso aí, não?
Cabe ao MEC com esses critérios eleitos fazer esse tipo de avaliação, ou seria melhor, ao invés de testar conhecimento com prova chata, conhecer os alunos das universidades?
Suspender vagas de nada adianta. Números não adiantam. Protocolos são em vão.
É preciso proximidade, vontade, empenho.
Além do mais, depois de tudo, ainda tem o "adorado" exame da OAB para "filtrar".
Quando alguém vai parar para pensar e efetivamente fazer alguma coisa sobre o critério de avaliação do conhecimento das pessoas neste país?
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